基于三元交互理论的高职"跨文化交际"课程在线教学新方法研究

• 作者: 梁洁 傅志铭
• 来源期刊: 微型电脑应用
• 关键词: 三元交互理论 课程功能定位 内容的选择与组织 教学活动 教学评价
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 基金项目|FUND PROJECT
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-757X.2021.05.010

摘要

为了推进教学方法改革,培养和提高学生的跨文化交际能力,提出一种基于三元交互理论的高职"跨文化交际"课程在线教学新方法.基于班杜拉三元交互理论,揭示学生学习素养与三元交互理论的内在联系,认定学生文学素养是个体、行为和环境相互作用的结果.依据系统化教学设计理论,通过网络课程功能定位、分析教学对象、网络课程教学内容的选择、教学内容的媒体呈现形式、教学内容的设计以及教学评价,对"跨文化交际"课程实施全面的教学设计.根据调查高职网络课程的现状,确定课程具体模块功能,并在校园网平台制作网络课程,同时在理论探讨基础上,以国际贸易专业课程为例,实施实证分析和验证,提出及时更新、优化课程资源和配套保障的建议.