自主品格:家校社协同育人的核心指向

• 作者: 孙霞芳 浦丽玲
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 关键词: 基础教育 自主品格养成 家校社协同
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 学生管理与发展
• 页码范围: 135-137
• 页数: 3页
• 分类号: G626
• 语种: 中文

摘要

学生自主品格养成就是让学生通过自理、自治、自立,实现自我教育和自我提高.江苏省苏州市平江教育集团大儒中心小学校探索实施了"学生自主品格养成"模式,让学生成为在家庭中能自理的小当家、在学校中能自治的小主人、在社会上能自立的小公民,达到能力和素质的协调发展、全面发展.