中职学校实施纵横结合的“专业素养+技能等级证书”的成长型学业评价模式工作的思考

• 作者: 刘建华
• 来源期刊: 智库时代
• 关键词: 专业素养+技能等级证书 成长型 评价模式
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 智库理论
• 页码范围: 172-173
• 页数: 2页
• 分类号: G719.2
• 语种: 中文

摘要

本文从中职学校评价工作现状入手，阐述“1+X”证书制度实施过程中存在的认知误区，提出了中职生实施纵横结合的“专业素养+技能等级证书”成长型学业评价模式的意义以及实施途径，为中职学校科学开展学生评价工作提供了有益的参考，具有较强的借鉴意义。