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摘要:
OBE工程教育模式强调以学生为中心精心组织、科学评价、持续改进教学活动,确保学生获得在社会上从事工程领域工作应具备的能力和素质.结合OBE理念下的工程热力学教学实例,本文阐述了如何在课堂教学中突出工程实践背景,帮助学生建立工程思维,提高凝炼科学问题的能力;如何构建物理数学模型,提升学生定性分析和定量解决工程问题的能力;如何引入最新的科研成果,提高学生发现问题、理解问题和解决问题的能力.
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文献信息
篇名 基于OBE理念的工程热力学教学改革
来源期刊 山西青年 学科
关键词 基于产出教育(OBE)模式 工程教育 工程热力学 教学案例
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 青年参与课题
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
基于产出教育(OBE)模式
工程教育
工程热力学
教学案例
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山西青年
半月刊
1006-0049
14-1003/C
大16开
山西省太原市长治路新城市花园7-3
22-37
1976
chi
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