《傅雷家书》整本书教学策略初探

• 作者: 肖红
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 初中语文 整本书阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2021.09.013

摘要

整本书阅读,意味着要从整本书的高度来把握阅读进度,并从内容上进行整合,方法上进行指导,练习上进行创新.《傅雷家书》从形式到内容都不是学生喜爱的那种名著,针对它形式单一、内容零碎、篇幅较长的特点,教师可以从思想认识的提高、阅读方法的不拘一格、课后检测的推陈出新这三个方面加以指导,尤其在阅读方法的指导上,可以从时间的巧妙安排、精读与泛读相结合、默读与朗读相结合、选择性阅读与兴趣型阅读相结合来进行统筹安排和创新尝试.