工程教育背景下毕业要求及其内涵观测点的分解 ——以软件工程专业为例

• 作者: 王博 张志锋
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 工程教育 毕业要求 内涵观测点
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 96-98
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

本研究以软件工程专业为例,将第1—8条软件工程专业毕业要求作为案例,详细分析其内涵观测点的纵向分解,并阐述了毕业要求对通用标准的覆盖情况,为我国高校的工程教育专业提供参考.