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摘要:
阅读是影响英语水平的一个重要因素,因此,如何提升学生的英语阅读水平,是英语教师在教学中必须考虑的问题。思维导图是一种很特殊的学习方式,它充分利用学生的逻辑思考能力,采用线条、图形、指示标识来绘制导图,从而提升学生的英语阅读水平。本文就将思维导图运用于英语教学中的优势和存在的不足,以及如何将思维导图更好地运用于英语阅读教学中这两点展开详细的论述,以期对英语教师带来一定启发,在教学中得以更好地提升学生的英语阅读水平。
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文献信息
篇名 思维导图在英语阅读教学中的应用研究
来源期刊 空中美语 学科
关键词 思维导图 英语阅读 教学 应用
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 699
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.01.601
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研究主题发展历程
节点文献
思维导图
英语阅读
教学
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
空中美语
月刊
1672-6677
11-9261/H
北京市西城区阜城门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
5485
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