借朗读之力,使思维更具张力

• 作者: 邓丽艳
• 来源期刊: 七彩语文（教师论坛）
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 园丁笔记
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一、积极倾听模仿读,体验思维的敏捷性 统编教材对朗读训练要求非常明确:从读准字音、停顿到读好带有感叹号的句子,再到读句子想画面,读出不同的语气……学生的朗读技能在长久的训练中逐渐养成.然而,因为学生存在个体差异,一些学生的朗读技巧就是练不好,或者朗读效果很不理想.这时,教师字正腔圆的示范、伙伴优秀的美读,都是榜样.所以,教师应引导学生潜下心来倾听,有意识地模仿、学习朗读技巧,这就是思维力培养的一部分.