中职学前教育专业学生英语教学创新能力培养路径浅探

• 作者: 李俊杰
• 来源期刊: 职业教育
• 关键词: 中职学校 学前教育专业 教学 创新能力
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4530.2021.08.022

摘要

随着国家大力发展学前教育,社会对幼儿教师核心素养的关注度越来越高.学前教育专业教育与培训、学前教育实践是幼儿教师发展核心素养的基本途径.文章尝试将英语课程教学与学前英语教学实践相结合,关注教材的启蒙性,利用校本教材《幼儿Phonics教学与实践》,纠正学前教育专业学生的语音语调.学生在已会知识的基础上,换位教学,将自己学到的知识设计成课,在学校的仿真幼儿园里进行模拟课堂实践.通过知识理论与教学实践的结合,培养学前教育专业学生的学前英语教学创新能力.