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摘要:
随着新课改的不断推进,教育理念也随之变化,传统的教学模式也进行了调整.小学阶段的美术欣赏课程,不但能让学生提升对美术的认知,还可以有效培养学生的创造能力和审美能力.在小学美术课中美术欣赏是一项基础的课堂活动,基于核心素养美术欣赏也要做出改变.本文将针对小学美术的核心素养和美术欣赏进行分析,探讨教学策略.
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美术欣赏课
审美能力
教学方法
浅谈小学美术欣赏课有效教学策略
小学美术
欣赏课程
有效教学
策略措施
内容分析
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文献信息
篇名 基于学科核心素养的小学美术欣赏课程教学的探究
来源期刊 颂雅风 学科
关键词 小学美术 学科核心素养 美术欣赏
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 理论创新
研究方向 页码范围 52
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学美术
学科核心素养
美术欣赏
研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
颂雅风
半月刊
2095-3208
13-1413/J
河北省石家庄市联盟路705号
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出版文献量(篇)
2297
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