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摘要:
新课程理念下,音乐教学应通过引导、启发性的教学,唤醒小学生对音乐的感受,激发小学生去联想和想象,从而 有效提高教学质量和小学生的音乐素养。教师可以通过创设音乐情境、积极引导等方式,激发小学生参与音乐学习的兴趣和积极 性,使小学生将音乐理论知识与音乐实践相结合,从而使音乐欣赏课取得更加理想的教学效果。
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关键词云
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文献信息
篇名 新课程理念下如何上好小学音乐欣赏课
来源期刊 赢未来 学科
关键词 新课程理念 小学音乐 欣赏课
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 艺体研究
研究方向 页码范围 175-176
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
新课程理念
小学音乐
欣赏课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
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0
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