"立德树人"教育观的理论渊源与现实意义

• 作者: 罗坤瑾 邓瑜琪
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 关键词: 师德师风 立德树人 四有好老师 四个引路人 四个相统一
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 素质教育|Research on Quality Education
• 页码范围: 74-81
• 页数: 8页
• 分类号: G420
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2021.09.018

摘要

共产主义的最终目标是实现人的自由发展和全面发展,而教育的目的也是推动人类社会的发展,这与中华民族伟大复兴的历史使命密不可分.在传承中国传统师道精神、扬弃与超越西方伦理道德观的内核、高度契合新时代教育发展需求的基础上,中国的教育领域逐渐形成了一系列内蕴丰富的师德师风新理念:"四有好老师""四个引路人"和"四个相统一"等重要论述突出立德树人的教育宗旨与依归,对于新时代卓越教师的成长和教育强国目标的实现具有深刻的指导意义.