优化作文生活化教学的策略

• 作者: 司匡满
• 来源期刊: 河南教育（基教版）
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 阅读与写作教学
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223(s).2021.07.050

摘要

在农村初中,要想推动作文教学的有效开展,教师要注重创新教学方法.写作是语文学习的一个重要内容,可以很好地展现学生的知识运用水平和文字表达能力,进而培养学生记录生活场景的能力. 由于一些学生不太注重日常观察,教师又缺乏相应的创新思维,难以引导学生从生活化的角度出发进行写作.要想更好地激发学生的生活感悟和情感表达,需要从生活化理念的作文教学策略探讨生活化的作文方式.在农村初中进行作文生活化教学,教师需提升自身知识水平,培养学生的习作兴趣和创新意识,积极采取相对灵活的教学方式,以指导学生写出高质量的习作.