试论在班级建设中创设和谐氛围的路径与策略

• 作者: 吴艳颖
• 来源期刊: 师道·教研
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 德育
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教师需要重视家庭对学生的影响,通过引导家庭家风建设,完善家校联合机制,促进学生的健康成长. 一、提升交流能力,拉近师生距离 青少年心理研究表明,青少年长期处于否定、消极的环境中,会产生自卑、内向、抑郁等心理.初中阶段的学生情绪尤为敏感,教师在与学生沟通时,应该多进行鼓励和肯定,以商量的方式培养学生的自信心.比如有的学生因为粗心导致考试失利,教师在与学生沟通时可以说:"我相信你一定可以养成细心认真的习惯,可以证明给老师看吗?"或者说:"我觉得你这次考的很好,许多基础知识掌握的很扎实,如果能够再细心一点点,相信你的成绩可以提升一大步."