初中化学教学中的追本溯源追求人本位的教育研究

• 作者: 边长亮
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 人本位 追本溯源 智力素质
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

人本位的教育注重回归教育的真正本体.知识不再作为学习的目的,而是作为学习的载体,发展学生的素养.追本溯源的学习过程便是以学科知识为载体,不断提升学生素养的一种方法.通过对基本概念、基本方法和基本理论的溯源,让学生找到知识之间的深层次的联系,逐渐形成联想的习惯和能力,让学习者的智力素质得到发展.