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摘要:
高中英语写作技能是学生必须掌握的一种产出性技能,然而高中英语写作教学却存在很多不足,克拉申输入假说和斯温输出假说是二语习得方面最具影响力的两个理论,二者相互关联共同作用于第二语言习得,基于输入输出理论的教学方法,能够有效地促进了高中英语写作教学.
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高中英语
输出理论
运用写作
教学模式
高中英语写作教学方法
高中英语
写作教学
教学方法
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文献信息
篇名 基于Krashen输入假说与Swain输出假说的高中英语写作教学
来源期刊 海外英语(上) 学科
关键词 Krashen输入假说 Swain输出假说 高中英语写作
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 专业英语教育
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号 G633
字数 语种 中文
DOI
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2021(0)
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研究主题发展历程
节点文献
Krashen输入假说
Swain输出假说
高中英语写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语(上)
月刊
chi
出版文献量(篇)
25590
总下载数(次)
49
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21947
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