小学中年段体验式主题班会模式研究

• 作者: 付伟静 海金宝
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 小学中年段 体验式主题班会 德育
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 经验
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2021.02.025

摘要

小学中年段是关键教育期,如何探求主题班会在模式和实效性上有所突破,提升育人质量是教育者丞待解决的问题.小学中年段体验式主题班会,注重三四年级学生的情感体验和认知感悟,把游戏和活动体验作为班会课的基色和主调,充分突显主题班会“小、近、实、活”的特点,通过情境导入、活动体验、师生辩论、思维碰撞、明理导行,实现小体验承载大德育的目标,使学生在潜移默化中受到教育和感染.