浅析语文课堂中方言伴行的利与弊

• 作者: 王董颖
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 语文教学 方言 利弊分析
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 0166-0166
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

语文学科是一门基础性综合学科,教师的语言是发挥课堂功能、引导学生学习的关键。在普通话作为课堂主体语言的背景下,方言引入教学的模式逐渐在某些地区(如浙江丽水)兴起,幷引起了广泛争议。文章即针对这一现象,具体分析语文教学中方言伴行的利与弊。

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1	王董颖		1	0	0.0	0.0