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基于化学学科核心素养的课堂学习设计——《混合物中某成分的含量的测定》
基于化学学科核心素养的课堂学习设计——《混合物中某成分的含量的测定》
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摘要：
发展学生核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,下面就落实发展学生化学学科核心素养的真实课堂学习案例进行分析.
一、学习背景分析
1.教材分析.《空气》一章节中,有利用红磷"测定空气里氧气含量"的实验.
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文献信息
| 篇名 | 基于化学学科核心素养的课堂学习设计——《混合物中某成分的含量的测定》 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（学习研究） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2021,（4） | 所属期刊栏目 | 基础化学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 63-64 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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