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摘要:
在浙教版的地方课程教材中很多内容有其地域性,如何让这些烙印着浓重“地域特色”的课程内容更好地与学生融合。笔者试图从课堂教学的四大板块,解读文本、分享交流、实践活动、拓展延伸为这类特色明显、地域鲜明的课程内容架构一个教学框架。
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关键词云
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文献信息
篇名 活“色”生香——论地方课程教材中地域特色板块的教学架构
来源期刊 读天下:综合 学科 社会科学
关键词 地方课程 地域特色 实践活动 拓展延伸
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0274-0274
页数 1页 分类号 G
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 鲁小科 3 0 0.0 0.0
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2021(0)
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研究主题发展历程
节点文献
地方课程
地域特色
实践活动
拓展延伸
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读天下:综合
周刊
2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
出版文献量(篇)
33534
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