高职院校在线开放课程多元化评价指标体系的研究

• 作者: 李云龙 张海涛 白耀博 顾开朗 高峰
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 多元化 在线开放课程 质量评价 指标体系
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

在线开放课程已经成为现代教育的一种重要途径,在线开放课程评价指标体系的研究对在线开放课程的建设具有指导意义.从参与在线开放课程建设的教育专家、授课教师、管理人员和学习者四类评价主体角度出发,采用多元化的评价机制,确定评价指标、各指标权重和评价标准,形成一套完整的在线开放课程评价指标体系,为评价者客观评价一门在线开放课程质量提供理论依据.