主题意义引领下英语阅读活化的尝试

• 作者: 邢霞
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 主题意义 高一英语 阅读 译林牛津2019 任务
• 年，卷（期）: wldh_2021,（4）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

本文就英语学习活动观运用于英语阅读作探析,借助主题语境,引导学生在互动中掌握语用规则与方法。围绕阅读素材找出学生的阅读需求,注重与作者对话、与同伴对话、与现实对话等策略指点,引领学生在深度阅读中聚焦问题、探究和解决问题,增强学生的阅读内生动力与潜能,满足其差异化发展需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢霞		14	2	1.0	1.0