"三角形内角和"课堂导入教学反思

• 作者: 孙志坚
• 来源期刊: 师道·教研
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 创见
• 页码范围: 72
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

"三角形内角和"一课是北京师范大学出版社数学四年级下册第二单元"认识三角形和四边形"中,继"图形分类""三角形分类"后的第一个探索与发现.在学习了"图形分类""三角形分类"后进行探索与发现"三角形内角和"的特点,接着后面学习"三角形边的关系",这体现了知识的由浅入深,循序渐进的教学规律."三角形内角和"这一节课的学习目标是:①通过学生直观操作活动,探索并发现"三角形内角和等于180°",培养学生的动手操作能力、观察比较能、想象能力和思维能力;②能运用三角形内角和的特点解决简单的实际的问题;③在探索发现的教学过程中,体验数学思考与探究的乐趣,培养学习数学的兴趣.