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摘要:
首先简要叙述了职业、自信两个概念的多种理解,讨论了高职女教师职业自信的内涵,指明高职女教师职业自信与专业自信、教学自信的不同之处,然后分析了高职女教师职业自信的结构与特征,最后阐释了高职女教师职业自信的四个主要功能:调控自我、促进健康、增进职业认同及推动职业发展.
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文献信息
篇名 高职女教师职业自信刍议
来源期刊 广东职业技术教育与研究 学科
关键词 高职 女教师 职业自信
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 教育管理与德育工作
研究方向 页码范围 173-177,194
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-2744.2021.06.049
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研究主题发展历程
节点文献
高职
女教师
职业自信
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东职业技术教育与研究
双月刊
1674-859X
44-1653/Z
大16开
广东市人民北路604号
2010
chi
出版文献量(篇)
1827
总下载数(次)
8
总被引数(次)
1495
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