角色压力对中学女教师职业倦怠的影响

• 作者: 唐青才 李小光
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 中学女教师 角色压力 职业倦怠 应用心理学
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 职业心理
• 页码范围: 1681-1682,1683
• 页数: 3页
• 分类号: B844.5|C912.64
• 字数: 3221字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2014.11.033

摘要

目的：考察角色压力对中学女教师职业倦怠的影响。方法采用《角色冲突与角色模糊量表》和《中小学教师职业倦怠问卷》对150名中学女教师进行调查。结果角色冲突与情绪衰竭、去人性化以及低成就感相关非常显著（r＝0．380，0．559，0．421；P＜0．01），角色模糊与去人性化、低成就感显著相关（r＝0．262，0．444；P＜0．01）；倦怠组与对照组在角色冲突与角色模糊上差异非常显著（ P＜0．001）；角色冲突对情绪衰竭和去人性化的标准回归系数（β＝0．366，0．5266；， P＜0．001）达到极其显著水平，角色冲突和角色模糊对低成就感的标准回归系数（β＝0．330，0．311；P＜0．001）达到极其显著水平。结论角色压力是中学女教师职业倦怠的重要预测变量；角色冲突影响情绪衰竭、去人性化以及低成就感，而角色模糊影响低成就感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小光	长江大学教育科学系	16	213	8.0	14.0
2	唐青才	长江大学教育科学系	9	21	3.0	4.0