基于义务教育优质均衡发展评估导向的学校实践应答

• 作者: 李淑英
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 评价指标 项目建设 校际交流 内在生长
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G521
• 语种: 中文

摘要

当前,义务教育优质均衡发展评估的目标指向,从侧重硬件资源建设转向侧重内涵品质提升的深度探索.在义务教育优质均衡发展评估导向下,学校要把握评价指标的精神要义,抓住项目建设的关键契机,依托校际交流的互动平台,凭借内在生长的校本力量,进行自主发展,实现教育质量与特色优势的再提升.