构建有趣、有料、有效的游戏识字课堂——《中国美食》教学设计

• 作者: 聂寒莹
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 识字与写字
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2021.05.024

摘要

《中国美食》是二(下)第三单元的最后一篇识字课.课文以图片配文字的方式呈现了七种菜肴,每个菜肴名中都有食材名称,如"菠菜、茄子、蘑菇",其中"菠、茄、蘑、菇"都是需要识记的形声字.除此之外,菜肴名中还都包含一种烹饪方法,其中"煎、烤、煮、爆、炖"等烹饪方法都与火有关,是本课要重点识记的形声字.主食的名称以举例的方式呈现,也包含需要识记的形声字.笔者以为,教材编者希望学生通过了解丰富的中国美食,识记博大精深的中国汉字,感受中国特有的饮食文化.