作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在道德与法治学科教学中运用主题整合理念,既符合学科特质,也是对德育一体化要求的落实.主要整合策略:学科内整合,贯通教学目标;与时事联结,丰盈教学内容;学科间融合,活泼教学体态;统整德育项目,协调儿童发展,让道德与法治教学走向丰厚、立体,使学生得到全面生长.
推荐文章
试析用"互联网+"整合提升初中道德与法治教学
'互联网+'
初中道德与法治教学
德育
整合
生活 ——道德与法治教学的源泉
生活
初中教学
道德与法治
源泉
聚焦核心素养,优化道德与法治教学
小学道德与法治
核心素养
聚焦
新课改下初中道德与法治教学策略
新课改
初中
道德与法治
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 主题整合,丰厚道德与法治教学
来源期刊 中小学班主任 学科
关键词 主题整合 道德与法治教学 德育一体化
年,卷(期) 2021,(16) 所属期刊栏目 学科素养
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-3742.2021.16.016
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
主题整合
道德与法治教学
德育一体化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学班主任
月刊
2096-3742
31-2141/G4
大16开
江苏省南京市鼓楼区云南路20号鸿德大厦302室
28-494
2017
chi
出版文献量(篇)
1302
总下载数(次)
2
总被引数(次)
28
论文1v1指导