探究主题意义,发展思维品质的初中英语阅读教学实践

• 作者: 常雪梅
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 关键词: 主题意义 思维品质 阅读教学
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 96-97,99
• 页数: 3页
• 分类号: G622.0
• 语种: 中文

摘要

英语阅读教学是培养学生思维品质的重要途径.针对英语阅读课堂中主题意义探究不充分,思维培养缺失的现象,结合初中英语教学课例研究,阐述了以探究主题意义为主线,发展学生思维品质的具体步骤:基于主题情境,激活学生背景知识;梳理文章结构脉络,构建思维导图;挖掘标题内涵,培养批判思维;拓展主题,进行创造性表述.