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摘要:
关于口语交际,课标明确提出:"应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养."目前正在使用的小学语文统编教材,内容实现了口语交际主题的多样性、情境的丰富性、能力训练点的明确性.在学习方式上,它指向学习者的交际与互动,这与核心素养中的"自主发展"和"沟通合作"的要求相契合.
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如何培养低年级学生的口语交际能力
培养
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浅谈低年级口语交际教学
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口语交际
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篇名 有效设计,让学生口语交际能力拾级而上——关于低年级口语交际教学的实践研究
来源期刊 小学教学 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 人物聚焦
研究方向 页码范围 62-64
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2193.2021.05.028
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小学教学
半月刊
1674-277X
41-1394/G4
郑州市顺河路11号
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