融合前沿教学理论,推动小学语文核心素养转化

• 作者: 黄映霞
• 来源期刊: 课外语文（下）
• 关键词: 小学语文 核心素养 转化途径
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 课改研究
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学过程中开展学科核心素养转化,有助于培养小学生情感体验和事物认知的能力.小学生年龄尚小,心理发育和事物认知程度不够成熟,而语文课程又是以观察生活、体验情感、增强语言沟通表达能力为主的实践性课程,因此教师可以运用前沿的教学理论,增强语文教学中对学生核心素养培育和转化的发掘.通过情感体验课堂的建立,引导学生在多环节中参加形式各样的学科实践活动,让学生在生活观察中感受课文情感,真正将课文教学与学生日常生活相关联,最终在课程教学中实现对学生核心素养的提升和转化.