探索阿斯伯格综合征小学生的教育策略

• 作者: 谷艳
• 来源期刊: 中小学班主任
• 关键词: 阿斯伯格综合征 教育策略 理解 关爱
• 年，卷（期）: 2021,（17）
• 所属期刊栏目: 案例研究
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-3742.2021.17.015

摘要

阿斯伯格综合征是自闭谱系障碍的一个亚型,拥有较高的智力和语言能力,但是存在自闭谱系障碍的其他特征,主要表现为严重的社交障碍.在小学阶段表现为与同龄人有着明显的不同,集体生活面临较多困难.本文通过对班级一名阿斯伯格综合征小学生日常行为的教育,探索适合这类孩子的教育方式,以促进他们更好地融入班级,为将来融入社会、成长成才奠定基础.