基于PBL模式的大学英语课程设计探究

• 作者: 李春慧
• 来源期刊: 山西青年
• 关键词: 公共英语 实证研究 PBL教学模式
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 青年参与课题
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

本课程设计依托PBL教学理论,结合人本主义心理学和认知语言学等理论,秉承"工学结合、能力为本"的教育理念,将语言学习与职业技能培养有机融合,学习任务与工作任务有机协调,教学内容与教学过程职业化.针对高职学生这个特定群体,基于长期的教学实践研究,主讲教师提出适合高职学生的大学英语LCPP(Language语言知识讲授+Culture文化知识拓展+Project-practice职业项目实践)教学改革模式,旨在最优化开发大学公共英语课程教学及评价,充分体现高职英语教学"依托行业、结合行业、服务行业"的特殊性和新导向,真正实现"教、学、做"一体化.