未来视角下初三学习主题心理课的实践与反思

• 作者: 黄珊珊
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 关键词: 未来视角 初三 学习主题心理课
• 年，卷（期）: 2021,（15）
• 所属期刊栏目: 课程思考
• 页码范围: 32-33,36
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2021.15.008

摘要

常规学习主题的心理课难以激发学生的内在学习动机,未来视角的切入点可以助力学生明确学习的意义,从更宏观的角度看待当前学习中的不确定性.通过查阅"大纲"、研究已有文献,梳理教学依据,基于学生的现实需求和现有水平设计教学活动;在授课过程中注重激活、共情学生的情绪体验,引导其思考"现在"和"未来"的关系,接纳并积极应对当前的困境.