以读促写,用活"读写结合"

• 作者: 杨婉林
• 来源期刊: 课外语文（下）
• 关键词: 阅读 写作 小学语文 读写结合 语文课堂
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 阅读与作文
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 语种: 中文

摘要

语文学习是一个不断运用、不断积累语文知识的过程,即输出和输入交替进行.其中,积累主要靠阅读,而运用主要体现在写作上.所以,在小学语文教学中,以读促写成了重要的教学手段之一.笔者就自身多年语文教学经验,尝试对以读促写教学手段的运用进行解读,旨在培养学生写作能力,丰富学生阅历.