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摘要:
视唱练耳是音乐学习的基础课程,随着音乐教育事业的发展,单声部视唱已不能满足课堂需求,结合完整的多声部音乐作品进行视唱练耳的教学可以在听觉上给学生建立多维度的音乐框架,丰富视唱练耳教学的内容.通过多声部音乐作品呈现视唱练耳的学习成果,让学生将所学知识实际运用到作品中去,并通过培养学生的音乐审美展示视唱作品,可以感知不同时期的音乐风格,拓宽学生对音乐理解的视野,提高学生对音乐的审美高度,本文将从以上视角进行阐述.
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高考音乐视唱练耳教学对策研究
音乐
高考
视唱练耳
教学对策
浅析视唱练耳与音乐审美
视唱练耳
音乐审美
概述
关系
视唱练耳教学中如何培养“内心音乐听觉”的策略探究
视唱练耳教学
“内心音乐听觉”
策略
视唱练耳在音乐教学中的应用
视唱练耳
音乐教学
作用
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 结合多声部音乐作品的视唱练耳教学方法探究
来源期刊 艺术评鉴 学科
关键词 视唱 练耳 多声部
年,卷(期) 2021,(12) 所属期刊栏目 艺教论坛
研究方向 页码范围 128-130,134
页数 4页 分类号 J60-05
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
视唱
练耳
多声部
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术评鉴
半月刊
1008-3359
52-1165/J
大16开
贵州省贵阳市
2016
chi
出版文献量(篇)
17662
总下载数(次)
43
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