探索语文教学的新路径,提升小学生文学素养

• 作者: 时岩
• 来源期刊: 中文信息
• 关键词: 小学语文 文学素养 策略努力
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 171
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 语种: 中文
• DOI: 10.12221/j.issn.1003-9082.2021.01.171

摘要

根据新课改的要求,培养学生的文学素养是语文教学的重中之重.学生的文学素养,既包括学生自身的学识修养和文风、情趣等诸多方面的人格修养,也涵盖学生必须具备的适应时代发展所需求的听说读写能力.多年的教学实践证明,学生具备了相应的文学素养,在学习其他课程时有助于对知识的理解,这对于学生日后的全面进步和发展,会奠定厚重扎实的基础.文学素养既然是整个语文学科中的最核心的部分,是学习其他科目的基石和支撑,那么在"大语文"理念下,小学语文教师要不断探索新的教学路径,找准切入点,循序渐进地提高学生的文学素养.