音乐媒体与小学语文教学的深度融合

• 作者: 丁锦云
• 来源期刊: 河南教育(教师教育版)
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 语文纵谈
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教师在小学语文学科教学过程中,可应用音乐媒体将学生带入课堂教学情境中,使学生更好地理解学习的重点和难点,同时充分吸引学生的注意力,有助于学生深层次理解语文知识.教师在使用音乐媒体开展语文教学活动时,应坚持循序渐进的原则,结合学生学习节奏及学习特点,完成音乐课堂情境的构建.本文中,笔者围绕音乐媒体与小学语文教学深度融合的应用策略展开探讨.