课堂育德的内涵、问题与策略探究

• 作者: 瞿雯
• 来源期刊: 中小学班主任
• 关键词: 课堂育德 内涵要义 问题反思 策略探究
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-3742.2021.13.003

摘要

课堂育德是教师在学校进行教育教学的关键场所和平台,它是教师在课堂中进行教学活动时,挖掘学科内容中的德育价值,将设计融入课堂教学中,让立德树人在课堂落地生根的教育活动.但目前课堂育德还存在教师育德意识淡薄、育德观念偏差以及育德方式固化等问题.本文从课堂育德的核心要义、课堂育德的现实问题和课堂育德的策略探究三个方面来阐述教师如何在课堂教学中真正实现"立德树人"的目标.