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摘要:
随着科技、信息技术的发展和计算机网络的普及,越来越多的大学英语教师在教学中引入了基于网络的技术手段作为辅助.无论是教学理论还是教学实践,大学英语视听说教学都取得了长足的进步,但线上教学和网络学习尤其是网络自主学习方面,依旧有很多问题值得探讨.基于建构主义学说的任务型教学法对视听说教学效果如何,学生对视听说自主学习的态度如何,自主学习模式能否促进学生听说能力的发展,学生自主学习能力能否在新教学模式中提升等问题通过实证研究得到答案.以上问题的肯定回答,证明了网络自主学习在视听说教学中的有效性.
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内容分析
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文献信息
篇名 基于网络自主学习的大学英语视听说教学
来源期刊 海外英语(上) 学科
关键词 自主学习 视听说 网络 大学英语
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 公共英语教育
研究方向 页码范围 112-113,133
页数 3页 分类号 H319.3
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
视听说
网络
大学英语
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
海外英语(上)
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出版文献量(篇)
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