高职专业群建设效果评价指标体系研究 ——以湖南商务职业技术学院为例

• 作者: 张秦
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 关键词: 层次分析法 模糊评价 高职院校 专业群
• 年，卷（期）: 2021,（18）
• 所属期刊栏目: 管理方略
• 页码范围: 15-19
• 页数: 5页
• 分类号: G719.21
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2021.18.005

摘要

使用层次分析法,从教学改革与创新、师资队伍、教学条件建设、人才培养质量提升、专业群建设成果5个维度构建高职专业群建设效果评价指标体系.以湖南商务职业技术学院为研究对象,使用模糊评价法对其专业群建设效果开展实证分析.研究结果表明,一级指标中,人才培养质量提升、专业群建设成果对高职专业群建设效果的影响程度较大;二级指标中,毕业生就业情况、社会服务、教学方法、职业资格证书、专业群带头人对高职专业群建设效果的影响程度较大.