掌握操作"金钥匙",开启学生"智慧门" ——浅谈小学数学课堂教学中的有效动手操作指南

• 作者: 龚宝霞
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 动手操作现状 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行",说明动手操作活动能够直接激发学生产生数学学习兴趣和求知欲,帮助学生理解数学知识,培养学生解决问题的能力和创新能力.