论小学语文情境化课堂识字教学方法

• 作者: 谢爱珍
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学语文 情境化课堂 识字教学方法
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 1124
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.02.1508

摘要

为进一步提高小学语文识字教学质量,本文主要针对小学语文情境化识字教学中存在的问题;小学语文情境化识字教学策略两点内容,从多个角度出发,提出具体的可行性方法,为后续的教学工作展开提供有效的借鉴和参考.