融入艺术 陶冶情操 -- 小学美术教学中审美能力的培养策略探讨

• 作者: 杨冰洁
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学美术 审美能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 0058-0058
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

美术教学作为小学艺术类课程的重要内容,对学生的审美能力发展起到不可替代的作用。但在以往的小学美术教学中, 教师主要围绕“知识与技巧讲解—学生练习”的方式进行教学,这种单一的教学模式不利于学生积极性的提高,导致学生难以主 动加入教学,也不能保证学生审美能力的发展。如何构建高效课堂,促进学生审美能力的发展,是新课程背景下教师需要重点思 考的内容。本文就小学美术教学中审美能力的培养策略进行探讨,并提出相关看法。

作者信息

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1	杨冰洁		1	0	0.0	0.0