班级管理中的微举措实施成效与反思

• 作者: 李定定
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 微德育 班级管理 提升体验
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教师成长 ┆班主任工作
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.05.021

摘要

班级管理是德育工作的一部分，微德育引入校园后为班级管理提供了新思路。从微德育的“微”字入手，从细微处表达教师对学生的真诚与关爱，布置班级营造氛围，选人任用，激发学生潜能，活用家校联系本，构建师生家长间的桥梁，从细微处让学生自主探索、亲身体验，提升学生素养，培养善于发现自我、提升自我、欣赏他人的品学兼优的学生。