巧设教学情境,培育生物学学科核心素养

• 作者: 金枝
• 来源期刊: 中小学班主任
• 关键词: 高中生物学 情境创设 学科核心素养
• 年，卷（期）: 2021,（18）
• 所属期刊栏目: 课题样态
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-3742.2021.18.025

摘要

优质教学情境的设置促进学生理解的直观性、应用的实践性与思维的综合性,对生物学学科核心素养落地大有裨益.通过教学实例的分析,以培育生物学学科核心素养为宗旨,巧用教材素材,促进科学思维发展;巧借网络资源,推动科学探究展开;巧挖生活实例,内化生命观念生成;巧选社会热点,落实社会责任培养.