例谈提高自闭症学生互动交流能力的策略

• 作者: 李永翠
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 关键词: 培智学校 自闭症 互动交流 干预策略
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 一线快递
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2021.10.023

摘要

社会交往缺陷是自闭症学生的核心缺陷,在培智班级里针对自闭症学生的发展需求,可以从简单的互动交流抓起,关注优劣势,把握课堂和课间活动,创设情境,挖掘兴趣点,适时将自闭症学生拉入集体,从而提高自闭症学生与教师、同伴之间互动交流的能力,促进其语言能力和交往能力的发展.