微课程教学法初中化学常态化教学探索

• 作者: 周才萍
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 信息化融合应用
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

● 问题的提出 微课程教学法是系统的翻转课堂本土创新的理论与方法.在实践层面上,课前,学生在自主学习任务单(简称"任务单")的指导下借助学习资源如教材和微视频等从事自主学习,课堂上,教师组织学生巩固自主学习成效,进行知识内化、能力拓展,从而完成本土化"翻转",引发教学结构、教学方式、师生角色、教学效能等方面的变化.