初中英语听说课新知语言教学策略探究

• 作者: 代其荣 谢静 张启林
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 关键词: 听说课 新知语言教学 主题语境
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 基础英语教育
• 页码范围: 188-189
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 语种: 中文

摘要

目前很多初中英语听说课堂将知识处理与听说隔离开来,使教学缺乏语境、目标、学情、赏识和检测.该文基于文本深度解读,分析新知语言的三个教学原则,并结合课例探讨促进英语听说课有效达成教学目标,围绕主题提出十种新知呈现的教学策略,即歌曲、谈话、态势、悬念、情境、问题等.