作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
植物保护课程具有实践性强的特点,在教学过程中,植物保护实验教学中心,教师要坚持以学生为本,将知识传授、能力培养、素质提高贯穿始终,要重视实验教学和野外观察,从而培养学生的实践能力和创新能力。
推荐文章
《植物保护专业英语》课程教学改革探析
新农科
植物保护
专业英语
教学改革
考核
植物保护专业《生物农药》课程特点与教学模式探索
植物保护
生物农药
课程特点
教学模式
植物保护专业创新式综合实训教学的实践与成效
高等院校
植物保护
教学
综合实训
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅论职高植物保护专业高效教学方法
来源期刊 读天下:综合 学科 社会科学
关键词 职业高中 植物保护 教学方法
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0029-0029
页数 1页 分类号 G
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹亚磊 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
职业高中
植物保护
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读天下:综合
周刊
2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
出版文献量(篇)
33534
总下载数(次)
177
论文1v1指导